el lenguaje infantil en el Perú

2003 - 2007

Problemática

Este proyecto investiga la manera cómo los niños organizan su conocimiento del mundo. Ha habido un cambio reciente en el tratamiento de conceptos, de la visión tradicional que asumía que los conceptos podían ser caracterizados por los rasgos superficiales, a la teoría que postula que los conceptos se desarrollan dentro de los armazones explicativos basados en el sentido común. Lo que más llama la atención es el hallazgo de que los conceptos de los niños se atan a las teorías, en el sentido de que él corre en sentido inverso a la versión antigua de los conceptos infantiles como concretos y atados a los perceptos. En cambio, los niños pre - escolares esperan que los miembros de una categoría comparten similitudes no obvias y juzgan que las partes interiores no visibles son especialmente cruciales para la identidad y funcionamiento de una cosa o de un ser. En cierto sentido los niños en edad pre escolar actúan como si los miembros de una categoría comparten un ser subyacente o unas propiedades esenciales comunes.

Objetivos

El proyecto tiene tres objetivos, estudiar :

• las implicancias del lenguaje genérico para el desarrollo de conceptos infantiles.
• Las maneras de expresar y entender lo genérico a través de los conceptos culturales diferentes y a través de idiomas estructuralmente distintos el uno del otro.
• Los eslabones entre los conceptos genéricos y creencias esencialistas, inclusive del nativismo, el razonamiento causal, y el razonamiento inductivo.

Metodología

La investigación estudia estos problemas por medio del análisis del lenguaje natural y por estudios experimentales con los niños entre los 2 a los 7 años de edad. El estudio se viene desarrollando en la comunidad campesina de Poqes, distrito de Lamay, provincia de Calca, en el Cusco.

Socios e instituciones involucradas

Este proyecto de investigación se realiza mediante una colaboración entre la Universidad de Michigan y el Centro Bartolomé de Las Casas.

Investigadores responsables

-	Dra. Susan A. Gelman, Profesora de Sicología. Universidad de Michigan
-	Dr. Bruce Mannheim, Profesor de Antropología, Universidad de Michigan (mannheim@umich.edu)
-	Carmen Escalante, Investigadora Centro Bartolomé de Las Casas (cescalante@apu.cbc.org.pe)
-	Rosalía Puma de Cusihuamán, Profesora de Quechua.