1.- PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL
El Centro de Estudios Regionales Andinos "Bartolomé de Las Casas", con sede en la Ciudad del Cusco, fue creado en 1974 con el objetivo de propiciar y fomentar el estudio del mundo andino como realidad existente en un contexto más amplio; para complementar este objetivo fue creado en 1986 el Colegio Andino, hoy Escuela Andina de Postgrado (EAP), programa que tiene como finalidad promover la excelencia de una formación universitaria del más alto nivel en la Región Andina.
La EAP crea, en convenio con la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-FLACSO, la Maestría "Derechos Fundamentales, Democracia y Sociedades Pluralistas" para responder a la necesidad y carencia de formación profesional en el área de Derechos Fundamentales en la Región Andina
2.1.- Temática
En la actualidad la mayoría de países son culturalmente diversos. Según estimaciones recientes, los 184 Estados independientes del mundo contienen mas de 600 grupos de lenguas vivas y 5000 grupos étnicos. Son bien escasos los países cuyos ciudadanos comparten el mismo lenguaje o pertenecen al mismo grupo étnico-nacional.
Esta diversidad plantea una serie de cuestiones importantes y potencialmente complejas. Así, las posiciones presentes en este debate multicultural se enfrentan cada vez más respecto de temas como los derechos humanos, derechos lingüísticos, la autonomía regional, la representación política, las reinvindicaciones territoriales entre otros temas. Encontrar respuestas moralmente defendibles y políticamente viable a dichas cuestiones constituye uno de los principales desafíos al que se enfrentan las democracias en la actualidad.
DEMOCRACIA
Por otra parte, la Democracia parece dotar a la vida política moderna de una aura de legitimidad. Una teoría del poder legítimo es ineludiblemente una teoría de la democracia en el contexto de los procesos y estructuras interconexas del sistema mundial: es la teoría del Estado Democrático, del Estado de Derecho inmerso en el orden global y la teoría del impacto del orden global en el Estado Democrático. Esta teoría no necesita tomar como supuesto un orden internacional cosmopolita armonioso, pero debe asumir que los procesos y prácticas democráticas tienen que estar articulados con la compleja arena de la política nacional, internacional y en el reconocimiento de las sociedades pluralistas en sus acciones transculturales. El destino de la democracia a finales del siglo XX pareciera estar ligado al resultado de este proceso.
DERECHOS HUMANOS
En este contexto el término de Derechos Humanos es sin duda una de los más usados en la cultura jurídica y política actual, tanto por los científicos y los filósofos que se ocupan del hombre, del Estado y del Derecho, como por los ciudadanos. Es también, un término emotivo que suscita sentimientos entre sus destinatarios y respecto del cual la tentación de manipulación es permanente. Como otras palabras Democracia, libertad por indicar algunas de las más importantes, está en el núcleo de la lucha política, y la acción puede contribuir también a alejar las preocupaciones teóricas y la indagación de su sentido, urgida por perentorias exigencias.
+La cultura de los Derechos Humanos, y consiguientemente el lenguaje que la significa, se inclina a la visión subjetiva, al referente individual a la titularidad de los derechos, más que al sistema de normas que la sostiene y ampara. El sujeto y su protección es núcleo central necesario para la comprensión del problema y el elemento unificador último, que comunica a todos los términos usados como sinónimos de Derechos Humanos.
Por lo tanto, ello supone analizar e intentar elegir un término de los usados en el lenguaje natural y que se justifique debidamente.Por ello la forma lingüística más precisa y procedente sería el de Derechos Fundamentales por las siguientes razones:
a.- Es más precisa que la expresión Derechos Humanos y carece de la ambigüedad que este supone.
b.- Es más adecuado que los términos derechos naturales o derechos morales que mutilan a los Derechos Humanos de su faceta jurídica positivista, o dicho de otra forma, que formulan su concepto sin tener en cuenta su dimensión jurídico-positivista.
c.- Es más adecuado que los términos derechos públicos subjetivos o libertades públicas, que pueden perder de vista la dimensión moral, y ceñir la estipulación del sentido a la faceta de la pertenencia al Ordenamiento.
d.- Puede abarcar las dos dimensiones en las que aparecen los Derechos Humanos, sin incurrir en los reduccionismos iusnaturalisras y positivistas.
Los Derechos Fundamentales expresan tanto una moralidad básica como una juridicidad básica.
2.2.1.- Conocer los variados elementos metodológicos (Histórico, filosófico, jurídico, sociológico y económico) que pretende conseguir no sólo un elevado grado de conocimiento del objeto de estudio que denominamos Derechos Fundamentales, sino acentuar la pluralidad de perspectivas desde la que dicho objeto de conocimiento puede ser estudiado.
2.2.2.- Evaluar la teoría general de los Derechos Humanos y de los Derechos Fundamentales en particular y proporcionar instrumentos que permitan abordar su aspecto práctico.
El Programa de "Derechos Fundamentales, Democracia y Sociedades Pluralistas", está orientado a profesionales o universitarios (abogados, sociólogos, politólogos, antropólogos,etc.) de sectores públicos, privados u organismos no gubernamentales de los Países de la Región Andina.
Al concluir el curso, los participantes podrán manejar adecuadamente elementos teóricos, e instrumentos metodológicos y prácticos que les permita responder a las distintas situaciones en las que, en las sociedades actuales se ve involucrada la dignidad humana.
El programa del Curso "Derechos Fundamentales, Democracia y Sociedades Pluralistas", está organizado en dos series de cursos presenciales (Serie 100 y 200), y la redacción de una tesis fuera de la sede. El total de clases presenciales y actividades complementarias ascienden a 896 horas lectivas que representan 56 créditos, más 8 créditos para la tesis en sí, haciendo un total de 64 créditos.
Cada crédito académico corresponde a 16 horas lectivas, dividiéndose en 12 horas teóricas y 4 horas de taller.
El Programa del Curso esta estructurado de la siguiente manera:
Seminarios de la Serie 100: del 20 de setiembre al 17 de diciembre de 1999
ÁREAS Y ASIGNATURAS CRÉDITOS DERE - 101 Modelos de Democracia 2 DERE - 102 Estado y Derechos Fundamentales 2 DERE - 103 Introducción a la Fundamentación de los Derechos 3 DERE - 104 Defensa Nacional y Derechos Fundamentales 2 DERE - 105 Dimensión Constitucional de los Derechos ecónomicos sociales y culturales 2 DERE - 106 Análisis económico del Derecho 2 DERE - 107 Taller de estudios de caso y visitas MULTICULTURALISMO Y DERECHOS HUMANOS 1 DERE - 108 Aproximación sociológica a los Derechos 2 CCSS - 101 Metodología de la investigación I 2 CCSS - 102 Etnodesarrollo Andino I 2 CCSS - 103 Etnología y antropología andinas I 2 CCSS - 104 Políticas linguísticas andinas y amazónicas 2 DERE - 109 Gestión de conflictos y mecanismos alternativos de resolución 3 CCSS - 105 Seminario de Tesis I 2
Trata de investigar en primer lugar los distintos modelos de democracia disponibles, exponiendo en segundo lugar, un número de cuestiones fundamentales todavía por resolver, y explorando en tercer lugar un número de formas alternativas de pensar sobre la democracia en la época contemporánea.
DERE - 102 Estado y Derechos Fundamentales
Se estudiará y conocerá las dos concepciones diferentes de los Derechos Fundamentales: la libertad individualista y la libertad igualitaria, así como los modelos de organización política propuestos por una y otra.
DERE - 103 Introducción a la fundamentación de los Derechos
Describir y analizar las distintas propuestas sobre el fundamento de los derechos, proporcionando una base teórica general sobre el fundamento para abordar el análisis de problemas concretos.
DERE - 104 Defensa Nacional y Derechos Fundamentales
Analizar y desarrollar la doctrina de la Seguridad y Defensa Nacional de la perspectiva de los Derechos Fundamentales.
DERE - 105 Dimensiones constitucionales de los derechos económicos, sociales y culturales
Aplicación de principios básicos para el reconocimiento efectivo y la protección de los Derechos de tercera generación.
DERE - 106 Análisis económico del Derecho
Adiestrar en un método y en el manejo de un conjunto de técnicas analíticas de uso frecuente en ciencias sociales, que son objeto de aplicación creciente en el análisis del Derecho. Se desarrollarán técnicas de formulación y evaluación de proyectos.
DERE - 107 Taller de Estudios de Caso y Visitas I
Recorrido por algunas zonas rurales para conocer la problemática de la gestión de conflictos y los mecanismos alternativos de resolución de conflictos.
DERE - 108 Aproximación sociológica a los Derechos
Analizar los problemas relativos al desarrollo y puesta en práctica de los Derechos Fundamentales, desde la perspectiva sociológica. Para ello el curso se centrará en referentes empíricos: sentencias judiciales en materia de protección de los Derechos.
CCSS - 101 Metodología de la Investigación I
Epistemología, filosofía del conocimiento, ciencia y tecnología, metodología de investigación.
CCSS - 102 Etnodesarrollo Andino I
Estudio de la importancia de casos locales y regionales para la construcción de proyectos de desarrollo.
CCSS - 103 Etnología y antropología andinas I
Estudios de usos y costumbres, de formas de organización social y políticas de las sociedades andinas. Estructuras de parentesco y expresiones simbólicas.
CCSS - 104 Políticas linguísticas andinas y amazónicas
Breve historia de la política lingüística en el Perú: participantes. Situación actual. Comparación con la política de los gobiernos latinoamericanos. Posición de los organismos internacionales: UNESCO, CEE.
DERE - 109 Gestión de conflictos y mecanismos alternativos de resolución.
Proponer elementos indispensables para el empleo de soluciones no procesales para el mejoramiento del sistema de administración de justicia
CCSS - 105 Seminario de Tesis I
Planteamiento del proyecto de tesis (identificación del problema, marco conceptual, objetivos, hipótesis, construcción de variables, indicadores).
Seminarios de la Serie 200 de 21 de Setiembre al 18 de Diciembre del 2000
DIMENSION JURIDICA DE LOS DERECHOS
| ÁREAS Y ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| CCSS - 201 Metodología de la Investigación I | 2 |
| DERE - 201 Bioética y democracia liberal | 2 |
| DERE - 202 Los problemas de los límites de la libertad de expresión | 2 |
| DERE - 203 Nuevas perspectivas del derecho de asociación | 2 |
| DERE - 204 Técnicas de interpretación del lenguaje jurídico | 2 |
| DERE - 205 Sistema Internacional de Protección de los Derechos | 3 |
MULTICULTURALISMO Y DIFERENCIA
| ÁREAS Y ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| CCSS - 202 Etnodesarrollo Andino II | 2 |
| CCSS - 203 Etnología y antropología andinas II | 2 |
| CCSS - 204 Identidad y pluralismo cultural en la Región Andina | 2 |
| DERE - 206 Visión retrospectiva de la relación etnia territorio | 3 |
| DERE - 207 Taller de estudios de Caso II | 2 |
| CCSS - 205 Seminario de Tesis II | 2 |
Estadísticas básicas, metodología de la investigación.
DERE - 201 Bioética y democracia liberal
Analizará el problema de la fundamentación de este derecho y su relación con la ética.
DERE - 202 Los problemas de los límites de la libertad de expresión
Principios básicos de la libertades públicas, de la libertad en general, su diferenciación por razón de la titularidad y del contenido de los derechos.
DERE - 203 Nuevas perspectivas del derecho de asociación
Exposición detallada del concepto de derecho de asociación, presupuestos y fundamentos desde una perspectiva moral, política. Modelos de justificación.
DERE - 204 Técnicas de interpretación del lenguaje jurídico
Estudio de las fuentes, reglas y técnicas de interpretación jurídica como herramientas de protección de los Derechos.
DERE - 205 Sistema Internacional de Protección de los Derechos:
- Derecho Internacional de los Derechos Fundamentales dentro del orden jurídico internacional.
- La protección regional de los derechos Fundamentales serán estudiados a través de estudios de caso y de la jurisprudencia.
- Los Convenios de Ginebra y de los Protocolos Adicionales.
CCSS - 202 Etnodesarrollo Andino II
Estudio de casos que demuestran la importancia del enfoque local y regional en los proyectos de desarrollo.
CCSS - 203 Etnología y antropología andinas II
Seminario sobre temas de etnología y antropología andinas.
CCSS - 204 Identidad y pluralismo cultural en la Región Andina
Será abordado a partir de dos temas: la crítica del relativismo cultural a la universalidad de los derechos y la necesidad de afrontar los retos de una sociedad multicultural.
DERE - 206 Visión retrospectiva de la relación etnia territorio
Estudio y análisis del problema contemporánea expuesto por las poblaciones indígenas.
DERE - 207 Taller de estudios de Caso II
Estudio de casos de aplicación de la costumbre como normas reguladoras del orden interno en sociedades rurales.
CCSS - 205 Seminario de Tesis II
Análisis de la información recopilada y estructuración de las memorias.
6.- INFORMACIONES GENERALES
InscripciónLas inscripciones estarán abiertas hasta el día 08 de agosto de 1999. Las solicitudes de admisión deberán ser remitidas a la Escuela Andina de Postgrado.
La admisión al Programa de Maestría obedece a la siguiente exigencia académica:
Poseer mínimamente un grado de bachiller al momento de postular. En casos extremos se admitirá alumnos en proceso de tramitación del grado, siempre y cuando, posea una experiencia de investigación o prueba de conocimientos en la mayoría de las materias del programa del curso.
La dirección académica de la Escuela Andina de Postgrado/CBC examinará los pedidos de admisión en función de los dos criterios mencionados. No existen limitaciones en cuanto a edad.
Dentro de cada asignatura, se presentarán aspectos conceptuales, enriquecidos por la discusión de una bibliografía actualizada y la sistematización de las experiencias de los participantes, así como instrumentos operativos aplicados a estudios de caso de la realidad andina y amazónica. Se complementarán cursos magistrales con seminarios y prácticas.
La Escuela Andina de Postgrado otorgará un diploma de asistencia y aprovechamiento académico a los participantes que aprueben el conjunto de las asignaturas.
Para la obtención de la constancia de MAESTRÍA en CIENCIAS SOCIALES CON MENSION EN DERECHOS FUNDAMENTALES, DEMOCRACIA Y SOCIEDADES PLURALISTAS, la dirección académica de la Escuela exigirá al alumno la producción de una tesis que exprese los objetivos científicos perseguidos por la EAP.
La evaluación de cada solicitud de admisión tendrá un costo de: US$15 para América Latina y US$ 25 para otros países.
El curso puede ser seguido en su totalidad o en parte. También se puede asistir a cursos individuales. Para todas estas categorías hay gastos de escolaridad. El curso completo con diploma de asistencia tiene un precio fijo. Las otras modalidades son evaluadas según carga lectiva:
1.- Primera Serie con diploma de asistencia US$ 3,000
2.- Segunda Serie con diploma de asistencia US$ 3,000
3.- Tesis, y el Diploma de Maestría US$ 350
4.- Otras Modalidades: Precio unitario por hora, según carga lectiva US$ 10
1.- Transferencia a la Cuenta Corriente Nro. 285-102575-1-89 del Banco de Crédito del Perú, a nombre del Centro Bartolomé de Las Casas (enviar por fax copia del comprobante de depósito de transferencia) 2.- Transferencia a la cuenta corriente Swiss Bank Corporation, Agencia de Miami, Cuenta Nro. WT-522775 a nombre del Centro Bartolomé de Las Casas (enviar por fax copia del comprobante de transferencia)Todos los pagos se efectúan en dólares americanos, de la siguientes formas:
Los alumnos del Programa de Maestría en Derechos Fundamentales, Democracia y Sociedades Pluralistas, tienen a su disposición la biblioteca del Centro Bartolomé de Las Casas y sus servicios de documentación. Esta biblioteca está especializada en tema andinos y en ciencias humanas en general. El precio de escolaridad comprende el acceso a la biblioteca y a los servicios de documentación, así como acceso a servicios de correo electrónico e Internet.
La Escuela Andina de Postgrad dispone de un local propio para alojamiento de los alumnos. Sin embargo, las plazas son limitadas.
Los gastos de pensión completa en la Residencia de la Escuela Andina de Postgrado (alojamiento y comida) para la duración de cada Serie (13 semanas) son US$ 1,000.
Se recomienda que los candidatos soliciten, ante algún organismo o institución, el apoyo requerido. Por su parte, la Escuela Andina de Postgrado ofrece las posibilidades de ayuda siguientes:
Recomendar ante bancos nacionales del Perú a la persona interesada, para acceder a planes de crédito estudiantil.
Acogerse a un Plan de Fraccionamiento, previa evaluación de expedientes de los solicitantes. Este Plan permite, con aval bancario, pagar en cuotas el íntegro de los Derechos Académicos.
Acceder a una convocatoria de Becas Parciales sobre los Derechos Académicos. Dado el número limitado de subsidios, esta se hará con requisitos muy rigurosos de evaluación.
Para obtener información sobre cualquiera de estas ayudas, dirigirse a la Oficina de Becas y Relaciones Académicas de la Escuela, e.univ@apu.cbc.org.pe
| Escuela Andina de Postgrado -CBC |
Av.
Tullumayo Nº 465 Apartado 477, Cuzco – Perú
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Presentación Institucional
