El Centro de Estudios Regionales Andinos "Bartolomé de Las Casas", con sede en la Ciudad del Cuzco, fue creado en 1974 con el objetivo de propiciar y fomentar el estudio del mundo andino y amazónico como realidad existente en un contexto más amplio; para complementar este objetivo fue creado en 1986 el Colegio Andino, hoy Escuela Andina de Postgrado (EAP), programa que tiene como finalidad formar recursos humanos, para innovar y liderar la construcción de políticas sociales orientadas al desarrollo pleno de la persona y las poblaciones, en el marco de las condiciones históricas y culturales de la región.

 El curso de Maestría en Desarrollo Andino y Amazónico es una de las columnas maestras de la Escuela Andina de Postgrado por estar en relación directa con las actividades fundamentales del Centro; busca la ampliación de las capacidades de profesionales para alcanzar una gestión adecuada de organizaciones y proyectos, teniendo en cuenta la importancia de la cultura, espacio, identidad, género y medio ambiente como variables claves para el desarrollo. Esta maestría es innovadora, dado que no existe en el Perú ni en la región andina o amazónica un curso especializado en este campo.

 Propicia la formación de especialistas competentes para la región Andina y Amazónica, capaces de generar y gestionar con éxito actividades de amplio impacto, con el uso adecuado de la tecnología más avanzada y en función del desarrollo concebido como la ampliación de las capacidades humanas y el acceso a derechos.

 Al término de la Maestría en Desarrollo Andino y Amazónico, el partícipe estará en condiciones de:

1. Conocer los enfoques contemporáneos acerca de las grandes tendencias en materia de desarrollo; con énfasis en el entorno andino y amazónico.
2. Investigar y comprender los procesos sociales, políticos y económicos de la región andina y amazónica como escenario de políticas y desarrollo humano.
3. Ubicar los análisis de desarrollo andino y amazónico en el contexto de los estudios interdisciplinarios, con particular énfasis en el medio ambiente y en las dimensiones culturales de los espacios regionales.
4. Estudiar los contextos políticos actuales de definición y producción del espacio regional latinoamericano, particularmente los que comprometen las expresiones colectivas tradicionales y exigen de las poblaciones de esta parte del mundo un gran esfuerzo de innovación tanto social como económica.
5. Dotarse con las técnicas más avanzadas y acceso al conocimiento científico global y a los lugares de discusión y elaboración de teorías y prácticas sobre desarrollo.

 Estarán, además, capacitados para:

• Conocer las estrategias de mercado y los sistemas empresariales, sobre todo en lo que se refiere a la apertura de las regiones a los mercados internacionales o mundiales.
• Diseñar, analizar y evaluar proyectos de amplio impacto en el área andina y amazónica.
• Diseñar y entender políticas de desarrollo con énfasis en los intereses de los residentes de estas regiones de Sudamérica. Conocer todas las variables relevantes que inciden en los procesos de desarrollo en esta parte del continente.
• Interactuar estratégicamente en la construcción de alianzas con otros actores sociales en pro del desarrollo.

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GRUPO OBJETIVO

 La Maestría esta dirigida a un equipo multidisciplinario de profesionales con funciones diversas en la promoción del desarrollo humano: 

• Conductores de programas y proyectos de desarrollo de alcance nacional y regional de países andinos y amazónicos.
• Funcionarios, de organizaciones gubernamentales o no gubernamentales que promueven el desarrollo humano de las poblaciones de países andinos y amazónicos.
• Investigadores y docentes de universidades e institutos de desarrollo.
• Líderes, dirigentes y autoridades locales con amplia experiencia en gestión, diseño y proyectos de desarrollo.

COMPETENCIAS DE SOPORTE DEL APRENDIZAJE

 El desarrollo de las competencias específicas se base en el desarrollo permanente de las siguientes competencias básicas.

• Imaginación sociológica
• Cultura de calidad
• Pensamiento estratégico

Epistemología, filosofía del conocimiento, de la ciencia y tecnología, metodología de la investigación.

Aspectos básicos de macroeconomía, comercio internacional, cuentas nacionales, finanzas públicas, y microeconomía.

Análisis de las principales teorías vigentes en torno al desarrollo. Principios y supuestos, entorno en el cual se desarrollaron y principales promotores.

Aspectos básicos de la gestión de organizaciones e instituciones, ejemplos clásicos. La planificación estratégica como instrumento de gestión a organizaciones, aplicación en el sector empresarial y perspectivas para el sector público y organizaciones no gubernamentales.

Conceptos generales y metodología, estudios de casos: Evaluación privada (desde el punto de vista de las financieras, del receptor, del intermediario) y evaluación social. Evaluación de préstamos o créditos. Generación de recursos propios para instituciones sin fines de lucro.

Análisis de la noción de cultura y las distintas teorías en torno a ella. Estudio de las expresiones "cultura popular", "cultura andina", "tradición", "modernidad".

Estudio de las recientes teorías y prácticas económicas relativas al fenómeno llamado globalización económica y de impacto en las estructuras del espacio regional andino y amazónico. Análisis de las diferentes jurisdicciones en las cuales está dividido el espacio andino y amazónico, sistemas administrativos y legislación.

Análisis del espacio amazónico físico y socioeconómico y cultural. Características propias y su importancia para la comprensión de los fenómenos sociales.

Análisis del espacio andino físico y socioeconómico y cultural. Características propias y su importancia para la comprensión de los fenómenos sociales.

Concepto generales de la evaluación de impacto ambiental, normatividad, principales metodologías.

Funcionamiento y regulación de la biodiversidad, procesos de erosión genética. Propiedad intelectual de los recursos biológicos. Estrategias de conservación y participación de los productores. Gestión de áreas protegidas: teoría de la conservación, estrategias de protección, zonificación y gestión de áreas protegidas.

Los derechos fundamentales y las minorías. Comunidades nativas y campesinas. El multiculturalismo en el espacio andino y amazónico, y su relación con los proyectos de desarrollo.

Presentación de casos típicos de manejo de conflictos sociales y ambientales, entre entidades iguales (mediación, arbitraje) o desiguales. Entornos locales, regionales e internacionales.

Planteamiento del proyecto de tesis (identificación del problema, marco conceptual, objetivos, hipótesis, construcción de variables, indicadores)

DAA-105 Seminario I

Curso de especialización sobre un tema específico, en conferencia magistral.

Serie - 200 Cursos