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PLAN DE ESTUDIOS
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CODIGOS
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CURSOS
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CREDITOS
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| AHIS - P-01 |
Teorías antropológicas
contemporáneas |
3
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| AHIS - P-02 |
Religiosidad y rituales |
3
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| AHIS - P-03 |
Historia e instituciones políticas |
3
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| AHIS - P-04 |
Reproducción y recreación
de las culturas andinas |
2
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| AHIS - P-05 |
Diplomática y paleografía
colonial |
2
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| AHIS - P-06 |
Cultura material |
2
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CODIGOS
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CURSOS
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CREDITOS
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| AHIS - I-01 |
Mito, memoria e historia |
2
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| AHIS - I-02 |
Antropología
jurídica |
2
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| AHIS - I-03 |
Sistemas económicos y estructura
social |
3
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| AHIS - I.04 |
Antropología aplicada |
3
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| AHIS - I-05 |
Patrimonio arqueológico:
teorías, herramientas y praxis |
3
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| AHIS - I-06 |
Imaginario y mentalidades |
2
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Teorías antropológicas contemporáneas.-
Se revisan las principales teorías antropológicas, del fin
del siglo XX con énfasis en el estructuralismo, simbolismo y postestructuralismo.
Se ubican autores y escuelas en su correlación con la fenomenología
social y se plantea el objeto de estudio denominado cultura andina como
punto de partida.
Religiosidad y rituales.- Plantea un análisis
histórico y etnográfico de la mitología andina y
de la religiosidad tradicional y cristiana en los Andes. Se estudian ritos,
fiestas, danzas y música como mecanismos de anclaje de identidades,
de conocimiento y de comunicación.
Historia e instituciones políticas.-
Estudia las instituciones políticas andinas y sus transformaciones:
origen del Estado en los Andes poder y violencia, formas y transformaciones
del derecho tradicional.
Reproducción y recreación de las
culturas andinas.- Estudia de manera crítica los procesos prehistóricos
e históricos que condujeron a la construcción de los sistemas
culturales en los Andes.
Diplomática y paleografía colonial.-
El curso está diseñado para permitir una apreciación
de las fuentes históricas primarias al alcance del investigador.
Se estudian las instituciones españolas y coloniales relevantes,
y se identifican las distintas clases de documentos manuscritos. Paralelamente
se enseña a descifrar manuscritos coloniales de los siglos XVI
a XVIII contenidos en el Archivo Regional del Cuzco.
Cultura material.- Considera la producción
del significado en las culturas andinas pasadas y presentes con énfasis
en las expresiones artísticas tradicionales (textilería,
cerámica, arquitectura) y las escuelas de pintura y arquitectura
que se desarrollan a partir del siglo XVI.
Mito, memoria e historia.- Considera la
utilización de la mitología y de la historia como depositarios
de la memoria colectiva en la elaboración de la identidad política
de los pueblos. Se aplica la metodología del análisis mítico
a los mitos andinos, prehispánicos y contemporáneos.
Antropología jurídica.- Estudia
la pluralidad jurídica en sociedades multiculturales y los conflictos
interculturales entre las políticas del Estado-Nación y
las reivindicaciones de los grupos étnicos y de las minorías
sociales y culturales en el contexto de la globalización.
Sistemas económicos y estructura social.-
A través de estudios etnográficos se estudian las relaciones
sociales y económicas en la región andina, con énfasis
en los modos de producción, las formas de parentesco y las relaciones
entre ellos.
Antropología aplicada.- Introduce los conceptos y problemas
básicos de las relaciones entre antropología y desarrollo,
antropología y globalización, antropología y sociología
urbana, antropología y medio ambiente, antropología y comunicación.
Patrimonio arqueológico: teorías,
herramientas y praxis.- Presenta aspectos de la teoría arqueológica
aplicada a los Andes y describe el conocimiento actual sobre culturas
andinas prehistóricas, especialmente de la región del Cuzco.
El curso permite una aproximación práctica del trabajo arqueológico,
incluye un componente de conservación y discute aspectos legales
del patrimonio cultural.
Imaginario y mentalidades.- Partiendo de
una visión histórica, analiza cómo la sociedad andina
ha razonado y conceptualizado hechos sociales para construir identidades
e imágenes de sí misma, de sus organizaciones sociales,
sus cosmovisiones e instituciones.
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